2023年6月6日，中央美术学院教授、博士生导师，建筑公司党总支书记，曾任建筑学院副经理，兼任中国建筑学会室内设计分会副理事长、教育部高校建筑学教指分委室内设计教学工作委员会主任、中国艺术人类学学会生活样式设计专委会副主任傅祎莅临8846威尼斯开展《环境、室内与设计：话语和思辨》讲座，讲座由8846威尼斯环境设计系主任邹洲教授主持，环境设计系教师和研究生参加了本场讲座。

主持人开场介绍

首先，傅祎教授从中国的“环境设计”“环艺”等概念最早是从“工艺美院”开始的这一现象展开话题，并以中央工艺美术学院相关专业系科名称更迭进行回顾，用中西方语境差异引出了对“环境”的话语和思辨，借助瑞士语言符号学者索绪尔的结构语言学, 罗兰巴特等人提出的理念，带领现场师生思辨环境的“能指（ signifier ）、所指（ signified ）、意指（ signification ）”，室内的“内涵（ connotation ）和外延（ denotation ）”，以及设计的“本体（ontology）与语境（ context ）”。

讲座现场

傅祎教授表示：“能指”是形象，“所指”是它后面的观念，“意指”就是“能指”和“所指”之间的关系构成的一种符号。“内涵”是概念的内容、本质属性的组合，“外延”实际上基本上等于“意指”，它是一种字面意思。假如“本体”是我们学科的知识，“语境”就是跟学科相关的一个范畴，比如说从社会学语境去谈技术类语境、经济的语境、科学的语境，用不同的语境对同样的一个字会有不同的理解。通过把概念的分类和语境分清楚，我们才能产生对此的一种辨析。而后傅祎教授先后通过《红玫瑰与白玫瑰》、杜尚的作品《泉》及相关艺术作品的案例启发我们去思辨与我们息息相关的自身概念——环境。

讲座现场

在环境的能指、所指和意指的话语探论中，傅祎教授认为梁思成提出的科学与艺术相融贯的“营建”学科群、吴良镛先生提出的“人居环境学”、张利教授提出的“城市人因工程学”等既含有具体的内容和形式，也具有意义，属于环境的“意指”。

吴良镛先生提出了“人居环境科学”概念

而后，傅祎教授先后从张利、奚小彭、张绮曼、郑曙旸、吴家骅、俞孔坚等人以及人工智能层面对“环境设计”学科与专业领域的观点看法展开分析思辨，与大家讨论了环境设计的“包罗万象”。在“室内”概念上，傅祎教授对意大利都灵市的灵格托工厂、赖特设计的纽约州布法罗城的拉金大厦、帕拉迪奥设计的安东尼宫等典型案例的分析，启发大家对“室内的内涵和外延”发散性思考。归纳了生产空间、办公空间、居住空间内涵和外延，分享了自然室内、适应性再利用、室内陈列、基础设施室内、极端环境的室内、电影布景等“室内的外延”。

城市与室内“综合体”的内涵与外延案例

在设计的本体与语境的思辨中，傅祎教授谈到了设计感、设计作为一种“思维方式”“设计”的外延、“设计”的内涵，并介绍了同济大学的环境设计专业、设计环境的12项评价指标等丰富内容。她提到，设计思维的基础现在变成了同济大学设计创意学院的一个认知，娄永琪教授提出“未来的时代、未来的产业需要什么样的设计教育？”并在全球的视野下思考学院定位，以“设计思维”来整合科技、创意、商业模式，创造和引领未来需求，通过满足和创造需求来倒逼技术应用、技术转化和技术发明，从而推动创新创业，催生新业态、新经济和新模式。达成教育更高的使命“为人生的意义和世界的未来而学习和创造”。

同济大学的学科与专业建设案例

同济大学从2007年开始由“环境艺术”到“环境设计”的专业改革，关注重心从环境中“物”的设计向关注“人与环境关系”的设计拓展，“与城市设计、建筑学、室内设计和景观设计之间有着千丝万缕的联系，但又不属于其中任何一个学科”。在“设计四秩序”理论框架下将“环境设计”的定义为通过整体的、以人为本的和跨学科的方式去创造和促成可持续的“生活-空间生态系统”，包括任何环境的交互及其过程中的体验、交流和场所的设计。因此，同济大学把专业建设的重点放在三个关键过程上：1.社区积极参与；2.与其他学科之间进行交叉协作；3.与商业、技术和人文学科的交叉与协作。

讲座现场

讲座最后，傅祎教授说到：“话语就是大家共同说的一个东西，但当你用‘能指、所指、意指’‘内涵、外延’‘本体、语境’去看同一个话题的时候，讨论就会足够聚焦。我们应该把东西分开来进行思辨，结果可能会不同。不同学校具有不同的特征，资源禀赋，各学校的目标都会不同，采取的策略也不同，只有思辨把他分开，才会有所创新。整个中国的环境设计教育也好，或者建筑类教育也好，它会像热带雨林一样的学术生态，各美其美，美美与共。”

8846威尼斯环艺系

整场讲座，傅祎教授从环境设计专业及相关学科的发展历程，将具备国际前沿学术共识的现状以及一些全球知名学者的解读视角进行语境剖析，针对设计学科以及环境设计专业建设的未来何去何从等问题展开思辨。短短一个半小时的讲座，令在场师生受益延绵，也使得我们对“环境、室内与设计”这三个无比熟悉的词语开始再认知，从思辨中得以启示：思辨我们的“环境设计”专业建设该如何更好地与“外界”发生联系又“特立独行、不可替代”。

图文：8846威尼斯环境设计系