记联合国专家赴8846威尼斯为“中国非遗传承人群培训班”授课（第二日）

继“什么是好设计”后，今天罗博士为大家带来的是关于“何为文化产品”的主题。要知道此次培训班中，百余名学员中的大多数都是“手艺人”。她们个个身怀绝技，能歌善舞，可对于文化产品的定义和视角，或许还真的是不太明了呢！

于是，罗博士开讲了。他深入浅出，首先向大家介绍了文化产品的分类，从物质文化和非物质文化开始讲起，通过实例直观表明了物质文化和非物质文化的区别。比如物质文化的意思就是可触摸的物质性的存在，例如：材料、建筑、食物、日常生活用品、交通工具等；而非物质文化呢，则是指那些不可用于生产和相互作用的东西，例如，文学、音乐、表演、戏剧等等。

接着，罗博士转入正题，开始阐述传统产品到现代商品转化的桥梁。他说，传统产品的产生原因与现代商品的目的在根本上有所区别。一个是以基本的生产生活为基础，继而在这种基础上衍生出来的；一个则是以市场的需要和规范，在多重条件考虑下催生出来的。因而，传统的物品必须经过改良或再创造之后，才有可能形成现代化的商品。这一点不仅适用于绝大多数的手艺，也适用于我们这次培训班的学员们。要知道，在以经济价值为根本衡量条件的时候，传统本身其实并没有错，而是我们有没有充分考虑到消费者的需要，从而遵从这种需要去进行“有限度”的，理性的修改。说到这里，咱们的学员是不是更加自信了呀！

在下午的课程里，罗博士打印了整整十余份“小教材”，通过对“什么是产品类别”的主题进行了发散练习。学员们也在指导下认真做着练习，整个过程详细、快乐而有趣。首先是第一步，每位学员抽取一个标有类别的主题；然后用自己的方法尝试了解相关内容，发挥自己的能力去理解；接下来，思考并记录下与主题相关的五个物品；最后，把这些思考出来的物品画出来和大家分享……在持续近一个小时的时间后，大家纷纷拿出自己的课堂练习稿与老师同学积极交流，还真诞生了不少可行的“产品主题”。当然光有产品还不行，还需要有一个“标识体系”，于是罗博士把第二个主题练习定为“什么是logo”，带领大家发挥想象，紧扣主题分类提取，对自己“产品”的标志进行绘画练习，思考与主题有关的五个标志，并带领大家进行了分享与讲解。

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罗建金博士（Kean-kim, Joseph Lo），联合国开发计划书、联合国教科文组织、国际贸易委员会及联合国工业发展组织顾问、联合国教科文卫组织“世界杰出手工艺徽章认证”专家。