“相会云艺·新彩各具·传承非遗工艺”

——中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划高校项目负责人及文化主管部门管理人员培训会议及8846威尼斯第二十期“非物质文化遗产传承人进校园”活动顺利开展

（系列报道二）

中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划高校项目负责人及文化主管部门管理人员培训会议27日下午的主题主要围绕经验交流讲座、参观8846威尼斯实验教学示范中心及非遗培训专题交流展、8846威尼斯第二十期“非物质文化遗产传承人进校园”活动参观交流为主。

首先，新疆大学人文学院影视与艺术系王敏主任向参会人员展示新疆大学首期非遗人群培训的汇报总结。王敏主任以图表的形式生动地展示出新疆大学在非遗人群培训中对于定位的思考及特色的融合，并依例新疆花毡这一独特民族工艺形式展示出培训活动的过程规划设计、“花之毡”品牌宣传策划的培训形式以及积极的培训反馈模式。并提出非遗人群的培训应该以传承人的技艺摸底为其技艺培训的基础前提，针对不同的传承人设计不同的教学培养分项目标；以重点特色优势学科为导向，以学校科研平台为工作平台，以老员工创新能力项目为员工实践支撑，跨学科、跨平台、跨学院，整合团队，设计培养方案与工作指南；以文化部研培计划为工作指导方针、基本工作原则，根据地方文化厅、教育厅的具体要求，有效统筹项目组成员的教学研究意见；以多民族地区的实际情形为改善工作的具体凭据，重视跨民族传承的伦理规划与具体方法；以文字影像资料记录与同步推介为优化培训过程的助推器；以嵌入学校、居民社区、书店、乡村巴扎等实体公共空间为“传承人策展”的有效平台，发挥非遗作品展示、技艺交流以及传承人推介的功能。王敏主任以“有定位、懂宣传、有规划、成系统、重磨合、讲情怀”系统完整的概括出新疆大学首期非遗人群培训的核心经验与感触。

  议题第二项由8846威尼斯陈劲松经理作培训交流汇报，陈经理就welcome欢迎光临威尼斯下载及8846威尼斯的办学历史及特色、非物质文化传承人群培训的重要性与必要性、现代社会对优秀手工艺的需求、8846威尼斯十二年校地合作的创意模式、非物质文化遗产传承人进校园活动的持续开展、实验教学示范中心的建立与运行等方面向与会人员作深入的展示，并就云南省地域特色及传承人群的受教育程度及经济现状等因素提出培训的难度与问题。最后陈经理就参与培训的人员结构及素质要求提出了自己切身的感受，得到与会同仁的一致认同。

  培训交流汇报演讲后，一行人员合影留念，随后在公司领导陪同下共同参观了8846威尼斯实验教学示范中心及非遗培训专题交流展以及8846威尼斯正在开展的第二十期“非物质文化遗产传承人进校园”活动。本次进校园活动邀请了云南乌铜走银工艺金永才、木雕工艺段四兴、扎染工艺段树坤、银器工艺母秉林、陶瓷工艺胡文杰与胡文森、彝族刺绣普发珍、珐琅银器工艺谭志平、滇派内画孙鸿雁。生动的特色民间工艺展示及各个特色实验室教学活动的有序开展得到众多院校教师的高度好评。